- TOP
- 各種資料
当支援室を利用した障がい学生数及び相談支援件数の推移
相談支援人数の推移（人）
| 項目/年度 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 視覚障がい | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 5 |
| 聴覚・言語障がい | 0 | 3 | 4 | 5 | 6 | 4 | 8 | 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| 肢体不自由 | 2 | 2 | 3 | 5 | 3 | 7 | 4 | 6 | 8 | 5 | 8 | 7 | 5 |
| 病弱・虚弱 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 6 | 10 | 7 | 9 | 21 | 28 | 23 |
| 発達障がい | 4 | 13 | 30 | 32 | 37 | 42 | 48 | 48 | 45 | 58 | 65 | 62 | 81 |
| 精神障がい・その他 | 1 | 3 | 38 | 27 | 38 | 25 | 53 | 33 | 33 | 55 | 78 | 91 | 100 |
| 合計 | 9 | 24 | 79 | 72 | 89 | 83 | 121 | 106 | 101 | 134 | 180 | 195 | 218 |
相談支援件数(教職員へのコンサルテーションも含む)の推移（件）
| 項目/年度 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016※ | 2017※ | 2018※ | 2019※ | 2020※ | 2021※ | 2022※ | 2023※ | 2024※ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 視覚障がい | 25 | 95 | 160 | 170 | 247 | 855 | 31 | 475 | 582 | 25 | 27 | 18 | 28 |
| 聴覚・言語障がい | 107 | 1062 | 1091 | 1197 | 1265 | 555 | 315 | 1066 | 738 | 453 | 1252 | 1159 | 649 |
| 肢体不自由 | 170 | 130 | 364 | 988 | 415 | 543 | 58 | 32 | 63 | 74 | 115 | 168 | 122 |
| 病弱・虚弱 | 8 | 10 | 14 | 2 | 5 | 57 | 43 | 54 | 42 | 49 | 86 | 215 | 121 |
| 発達障がい | 178 | 362 | 1081 | 730 | 350 | 425 | 527 | 489 | 663 | 1309 | 1719 | 1625 | 822 |
| 精神障がい・その他 | 11 | 2 | 376 | 418 | 384 | 384 | 366 | 305 | 468 | 617 | 568 | 774 | 809 |
| 合計 | 499 | 1661 | 3086 | 3505 | 2666 | 2801 | 1383 | 2421 | 2556 | 2527 | 3767 | 3959 | 2551 |
- 2016年度以降、相談支援件数のカウント方法を変更
支援ガイドライン
ノートテイク支援ガイドライン（重度聴覚障がい）
研究補助支援ガイドライン（重度視覚障がい）
授業/研究補助支援ガイドライン（肢体不自由）
障がい等のある学生へのメディア授業における留意事項
教育方法
作成中
